«Издевались одноклассники»: В столице школьник покончил с собой
В Казахстане отсутствуют механизмы социально-психологической работы с отдельными группами несовершеннолетних, склонных к буллингу. Об этом сообщил первый заместитель министра внутренних дел РК Марат Кожаев, передает Qostanay.TV со ссылкой на zakon.kz.
По словам Кожаева, такие негативные явления, как троллинг или буллинг, имеют место и в обществе, особенно среди подростков.
— Более чем в 80% случаев детского суицида причины невозможно установить, в связи с чем не исключается вероятность наличия у них психологических травм, связанных с систематическими обидами, в том числе со стороны сверстников, — сказал он.
В качестве примера представитель МВД привел случай, когда в 2019 году в Нур-Султане 12-летние школьники систематически оказывали давление на своего одноклассника путем троллинга в соцсетях.
Они говорили, что он не умеет играть в футбол.
Один из одноклассников высказался в отношение потерпевшего «лучше бы ты повесился».
В результате мальчик покончил жизнь самоубийством.
— Привлечь виновных лиц к ответственности за доведение до самоубийства не представилось возможным, так как они не достигли возраста привлечения к уголовной ответственности, — посетовал Кожаев.
Он добавил, что на сегодня в Казахстане отсутствуют механизмы социально-психологической работы с отдельными группами несовершеннолетних, склонных к буллингу. При этом вице-министр отметил, что МВД поддерживает законодательное закрепление понятия «буллинг».
— С введением этого определения педагоги будут проходить специальное обучение, на образовательные учреждения будет возложена обязанность более глубже изучать, устанавливать и предупреждать, а также будет оказываться психологическая помощь жертвам буллинга. Введение понятия, определяющего указанное явление в национальное законодательство, позволит обозначить круг проблемных вопросов и комплексно подходить к их решению, — уточнил представитель ведомства.
Какая борьба с буллингом ведется на уровне школ:
— в Великобритании педагоги проходят специальную подготовку с целью предотвращения всех форм кибербуллинга;
— во Франции учителя следят за блогами учеников и помогают жертвам, агрессорам же грозит исключение из школы;
— в Канаде разработкой методики предотвращения кибербуллинга в отношении школьников занимается крупная организация, в которую входят 130 ученых-исследователей и 62 национальные молодежные организации;
— в Японии с 2013 года действует закон о развитии мер предотвращения издевательств.
Каждая школа обязана самостоятельно выработать основы школьной политики по предотвращению издевательств. А также создать внутреннюю общественную структуру с целью профилактики буллинга.
