«Ссора с отцом»: рассказ для учеников 2 класса вызвал споры

Казахстанские родители в социальных сетях активно обсуждают рассказ из учебника по литературному чтению для второго класса «Ссора с отцом». Взрослых озадачили некоторые, по их мнению, двусмысленные абзацы произведения. В Министерстве просвещения сообщили, что рассказ в будущем исключат из школьной программы, пишет Qostanay.TV со ссылкой на Tengri Education.

«Не несет смысла»

Несколько дней родители казахстанских школьников обсуждали рассказ «Ссора с отцом» из учебника «Литературное чтение» для второклассников.

Согласно сюжету главный герой рассказа — мальчик Еркегали — совершает проступок, играя со спичками. Мать рассказывает об этом отцу, который строго отчитывает сына и выражает своё разочарование в нём. После наказания мальчик засыпает на полу, а просыпается от того, что старшая сестра раздевает его, целует и говорит ласковые слова, чтобы уложить в кровать.

Отрывок, где сестра «раздевает и целует мальчика», вызывает у родителей больше всего вопросов. Отдельно родители выразили недовольство поведением отца по отношению к ребёнку, назвав его абьюзером. Они также сочли произведение лишённым смысла и задались вопросом, «какую ценность несёт рассказ и чему он должен научить детей».

«Только сегодня выставила в сторис. Двоякое ощущение от текста «Ссора с отцом». Мальчик проснулся от того, что его кто-то раздевает. Это была сестра. Она обнимала, целовала и говорила ласковые слова. Сын задал логичный вопрос: «Мам, а зачем она его раздевала?» — написала одна из пользовательниц соцсети.

Справка: Рассказ «Ссора с отцом» является сильно сокращенным и адаптированным отрывком из повести казахстанской писательницы Дарии Джумагельдиновой «Еркегали по прозвищу Кошмарик».

Отметим, что этот рассказ и ранее неоднократно вызывал критику со стороны родителей. Вопрос об исключении произведения из учебника поднимался ещё в 2023 году, однако тогда его решили оставить в школьной программе.

Как рассказ попал в учебник

В Министерстве просвещения сообщили, что произведение Дарии Джумагельдиновой включили в учебник «Литературное чтение» для второго класса в 2017 году. Оно вошло в раздел «Моя семья и друзья» в соответствии с типовой учебной программой по предмету «Литературное чтение» для 2–4-х классов. Ведомство объяснило, что рассказ был выбран для изучения в рамках темы «Семейные традиции».

По данным министерства, перед включением в перечень рекомендованных учебников издание прошло установленную научно-педагогическую экспертизу, апробацию и общественное обсуждение. К оценке привлекались профильные специалисты, в том числе учёные и педагоги-практики с квалификационной категорией не ниже «педагог-исследователь».

Вместе с тем в ведомстве уточнили, что после критики со стороны родителей учеников в 2023 году дополнительную экспертизу рассказа или учебника в целом не проводили.

Также в министерстве сообщили, что с 2023 года в уполномоченные государственные органы и организации не поступало официальных обращений или жалоб, касающихся содержания произведения.

«Отдельные обсуждения данного материала носят преимущественно субъективный характер и зафиксированы только в виде частных мнений пользователей в социальных сетях», — заявили в Минпросвещения.

Спорный фрагмент

В ведомстве отдельно высказались о фрагменте, который вызвал наибольшее количество вопросов у родителей:

«Я уснул на полу возле кровати. Проснулся от того, что кто-то меня раздевал. Я сделал вид, что сплю, сестра целовала меня и говорила ласковые слова»

В министерстве пояснили, что этот эпизод рассматривается в контексте формирования семейных ценностей, а поступок старшей сестры призван продемонстрировать заботу о близком человеке.

«Главная идея данного произведения заключается в том, что основа любой крепкой семьи — это взаимная поддержка как в радостные, так и в трудные минуты», — говорится в ответе министерства.

В ведомстве также сообщили, что рассказ должен был помочь воспитать в детях способность к сопереживанию.

«Способность сопереживать ближнему, вовремя прийти на помощь и проявить заботу — именно те качества, которые необходимо воспитывать в детях с раннего возраста. Поступок старшей сестры главного героя служит наглядным примером такого бережного отношения», — отметили в ведомстве.

При этом в министерстве указали, что произведение затрагивает не только тему семейной поддержки, но и вопрос ответственности ребёнка за свои поступки.

Как пояснили в ведомстве, содержание рассказа сопровождается вопросами и заданиями, которые помогают школьникам определить основную мысль произведения, проанализировать поступки и эмоциональное состояние героев, оценить поведение мальчика, а также обсудить взаимоотношения в семье и семейные ценности.

«Оценка содержания конкретного произведения осуществляется не изолированно, а с учётом его места в учебнике, предусмотренных учебной программой целей, вопросов и заданий, а также возрастных особенностей обучающихся», — подчеркнули в ведомстве.

Уберут ли рассказ из учебника

По данным ведомства, в рамках совершенствования содержания образования Министерством просвещения и Национальной академией образования имени Алтынсарина с 2022 года проводится работа по внесению изменений в содержание типовых учебных программ, в том числе по пересмотру списка обязательных для изучения произведений.

В настоящее время усовершенствованные типовые учебные программы для уровня начального, основного среднего, а также общего среднего образования прошли экспертизу, апробацию и находятся на этапе утверждения.

«В обновленный список произведений, обязательных для изучения, данный рассказ Д. Т. Джумагельдиновой не включен. После утверждения типовых учебных программ, в том числе по предмету «Литературное чтение», будут разрабатываться новые учебники», — отметили в министерстве.

В ведомстве также пояснили, как принимаются решения о включении литературных произведений в школьную программу. По их данным, содержание типовых учебных программ и перечень рекомендуемых произведений рассматривает рабочая группа при Национальной академии образования. В её состав входят учёные, педагоги-практики, а также опытные методисты.

Авторы и издательства разрабатывают учебники на основе утверждённых типовых программ. Лишь после этого издания проходят предусмотренные процедуры экспертизы и апробации.

Могут ли родители влиять на содержание учебников

В Минпросвещения напомнили, что родители и другие заинтересованные лица вправе направлять предложения и замечания по содержанию учебных программ и учебников.

Кроме того, в ведомстве уточнили, что на этапе общественного обсуждения макеты учебников и проекты учебных программ размещаются в открытом доступе на сайте Центра экспертизы содержания образования. В итоге все поступившие предложения и замечания рассматриваются и направляются разработчикам соответствующих учебных материалов для изучения и учёта при доработке.

Светлана Антонова